Результатом реализации образовательных программ по специальностям и профессиям среднего профессионального образования (СПО) является уровень сформированности общих и профессиональных компетенций. Оценка должна проводиться как целенаправленный упорядоченный процесс определения необходимого набора и достигнутого уровня компетенций, результаты оценки выражаться количественно, независимо от того, насколько просто или сложно компетенции поддаются оцениванию. Именно этим вопросам были посвящены выступления преподавателей Вшивковой Э.М., Начиналовой О.А., Поляковой Ф.Г.

Файзуллина Э.Т. и Шаймухаметова Р.А. рассказали о том, как общие компетенции формируются на дисциплинах общеобразовательного цикла.